Juegos de Memoria Visual para Niños

Índice

    ¿Cómo se puede mejorar la memoria visual de los niños?

    La memoria visual en los niños

    La memoria visual es la capacidad de recordar imágenes, palabras, frases u objetos con memoria a corto plazo, es decir, las imágenes se presentan en un período corto de tiempo (4 ó 5 segundos) de modo que la imagen, la secuencia o la palabra pueden ser recordadas sin la presencia de la imagen.

    La falta de memoria visual en los niños puede tener consecuencias para el aprendizaje. Características de un niño que tiene dificultades con la memoria visual:

    1. Cometes un error al leer (confundir las palabras)
    2. Tienen dificultades para copiar la pizarra
    3. Tiene dificultad para encontrar objetos o seguir instrucciones

    Es importante aclarar que los problemas en la memoria visual no están relacionados con los problemas visuales. Esto significa que los problemas visuales están relacionados con una deficiencia o dificultad del órgano visual, mientras que la memoria visual está asociada con la función cerebral.

    Los juegos con cartas o piezas de juego ayudan a entrenar la memoria visual, porque para ganar el juego hay que hacer un esfuerzo mental y recordar dónde está el compañero del juego de compañía.

    Esta actividad consiste en proporcionar al niño un simple dibujo. Después de unos segundos (4-5 segundos), retire este dibujo y coloque delante de él un cuadro idéntico al anterior, pero con algunas partes eliminadas. La idea es que el niño entrene su memoria visual e intente recordar qué partes faltan en el último dibujo.

    Hablando de un objeto específico

    La actividad consiste en mostrar a un niño un objeto. Deje que observe sus propiedades y luego hable de ellas. Luego saque el objeto de su campo de visión e intente hablar sobre el objeto y las características que el niño recuerda del mismo.

    El juego de imágenes que son iguales y diferentes. El juego de los errores

    En este juego se colocan dos dibujos muy similares, pero que difieren en algunas características, de modo que el niño encuentra las diferencias y las marca con un círculo.

    El juego de la conmemoración espontánea

    En algún momento (y sin previo aviso) se le pide al niño que se cubra los ojos y trate de recordar qué ropa (colores, texturas, etc.) lleva él o alguien más. Es importante observar de antemano si el niño ha observado o interactuado con la persona, entonces el niño debe recordar cómo estaba vestido.

    Después de un corto paseo, se le pide al niño que recuerde 4 cosas (objetos o personas) con las que se ha encontrado. Pídele que intente describir los objetos o personas.

    La imitación en el pizarrón

    Se utiliza una tabla individual y se hace un simple dibujo sobre ella. Luego se borra y se le pide al niño que intente copiar el dibujo recientemente borrado.

    Los objetos en la mesa

    Este juego consiste en tomar varios objetos que le son familiares al niño y colocarlos todos en una mesa. Luego se cubre la mesa con un paño y se le pide al niño que intente recordar tantos objetos de la mesa como sea posible.

     

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